Урок №34 Тема: Боротьба демосу із знаттю. Грецька тиранія

Урок №34                       Дата ________

Тема: Боротьба демосу із знаттю. Грецька тиранія

Мета:  розглянути особливості відродження господарського і культурного життя в грецьких полісах;  визначити причини та наслідки боротьби демосу з аристократією; з’ясувати  причину появи «драконівських законів»;  встановити наслідки  встановлення тиранії; розвивати вміння висловлювати власну думку; виховувати  інтерес до  минулого народів світу.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: підручник, зошит, ручка,  ілюстрації, відео, атлас

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

Привітання учнів. Підготовка до уроку

ІІ. Перевірка домашнього завдання

1. Хто такий Гомер?

2. Автором яких творів є Гомер?

3. Про що йде мова  у цих творах?

Вправа «Закінчити речення»

1. Основними сільськогосподарськими заняттями греків за часів Гомера були….

2. Давні греки користувалися такими знаряддями праці як:…

3. Вирощували такі сільськогосподарські культури….

4. Мали в господарстві таких свійських тварин …., а як тяглову силу при оранці використовували ….

Перевірка роботи в контурній карті

Які племена проживали на території Греції? Покажіть їх розселення

ІІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності

? – Як називали себе жителі Греції? (елліни)

? – Чи довго тут проживали ці жителі? (їх витіснили ахейці)

? – Засновником яких цивілізацій стали ці племена? (Мінойської та Ахейської)

? – Чому загинули ці цивілізації? (Захопили ці території племена дорійців)

? – Як називалися поселення цих племен? (поліси)

Сьогодні ми розглянемо життя дорійців в грецьких полісах. Оголошення теми та завдань уроку.

IV.  Вивчення нової теми

План

1. Відродження господарського та культурного життя в грецьких полісах

2. Боротьба демосу зі знаттю

3. Поява писаних законів

4. Ранньогрецька тиранія

1. Відродження господарського та культурного життя в грецьких полісах

Учитель: Поява нових міст (полісів), які заснували племена дорійців посприяла відродженню господарського та культурного життя. Кожен поліс характеризувався:

ü     своєю територією

ü     наявністю органів управління

ü     наявністю війська

ü     карбуванням власної монети

ü     наявністю законів

(Учитель роздає малюнок Поліс)

Завдання: розгляньте ілюстрацію. ?- Що на ній зображено?

У центрі полісу знаходилась торгова площа – агора. (Відшукайте на малюнку її)

Навколо площі споруджувались громадські будівлі, храми, жертовники, які у деяких полісах розташовувалися на пагорбі – акрополі.( Відшукайте їх на малюнку)

Жителі полісів – це громадяни, які мають право на земельне володіння, і мають обов’язок підтримувати свою громаду. Всі громадяни поділялися на:

ü     вільних громадян

ü     рабів

У Греції  налічувалось десятки полісів. Наймогутніші – Афіни, Спарта, найбагатший поліс – Коринф (показ на карті)

2. Боротьба демосу зі знаттю

Учитель: серед громадян були аристократи – привілейований прошарок населення, котрий мав виняткові права, переваги порівняно з іншими верствами суспільства. Інші жителі: землероби, ремісники, торговці – це був народ – демос.

Аристократи захоплювали землеволодіння, за несплату боргів просте населення потрапляло в боргове рабство, не допускали демос до керівних посад полісу.

? – Чи сподобається демосу таке ставлення з боку аристократів?

Вони розпочинають боротьбу вимагаючи…

? – Що ж вони будуть вимагати????

(Розгляд схеми с. 135)

Частині полісів вдалося відстояти права демосу, в інших – продовжувалось панування аристократів.

3. Поява писаних законів

Учитель:результатом боротьби демосу і аристократії була поява писаних законів.

Завдання: опрацювати пункт у підручнику с. 135

? – Чому з’явилися закони?

? – Яку кару передбачали закони?

? – Хто є автором законів?

? – Коли їх записано?

? – Яке значення вони мали?

(Запис у зошити) У 621 р. до н. е. в Афінах Драконтом (найважливішим урядовцем) створено драконівських законів.

4. Давньогрецька тиранія

Навіть поява законів не ліквідувала суперечностей аристократів з демосом. Встановлюється тиранія.

Робота з підручником

Опрацювати поняття «тиранія»

Тирани захищали інтереси демосу, висилаючи аристократів, їх майно перехоило у державну скарбницю (перегляд відео фрагмента)

V. Закріплення нових знань

Кросворд (додаток)

Чи правильне твердження?

1. Демос вимагав від аристократів перерозподілу земель, відмінни боргового рабства, права брати участь в управлінні державою.

2. Афіни та Спарта були найслабшими полісами.

3. Драконівські закони написані у 621 р. до н. е.

4. Тирани ставали на захист аристократів.

5. Землероби могли потрапити в рабство до аристократів за те, що не могли віддати їм борг.

VІ. Узагальнення і систематизація

Бесіда за запитаннями

1. Що таке поліс? Назвіть найбільші поліси Греції.

2. Чому розпочалась  боротьба між демосом та аристократією?

3. Назвіть значення писаних законів у Греції.

4. Проти кого була спрямована влада тираів?

VІІ. Підсумки уроку, оголошення домашнього завдання

Вивчити параграф 29, завдання для домашнього опрацювання с. 136