Пізнавально-розважальна
гра „Пернаті – наші друзі”.
Мета: розвивати в учнів логічне та творче мислення;
розвивати навички міжособистісного спілкування, ініціативність та творчу
активність; розширити та поглибити знання з екології птахів, їхню видову різноманітність;
формувати інтелектуально розвинену особистість.
Обладнання: презентація «Відгадай птаха», ребуси, кросворди, відеофрагменти,
звукозаписи пташиних голосів, картки.
Вступне слово
ведучого: представлення команд,
журі,повідомлення правил гри.
Ведуча. Доброго дня, шановні друзі!
1 квітня – День зустрічі птахів. Тож сьогодні ми
проведемо пізнавально-розважальну гру „Пернаті – наші друзі”. Пернаті друзі
людини не тільки прикрашають наше життя своїм веселим співом чи гомінким
голосом, а й є захисниками садів, лісів від шкідників. Це вони сповіщають нам
своїм поверненням з південних країв про прихід весни. А кого не захоплювала
лебедина вірність, журавлина грація, солов’їний щебет, соколина сила! Усі ми у
своєму житті часто спілкуємося з птахами, любимо їх, захоплюємося ними. А от чи
знаємо ми птахів, чи охороняємо їх? Сьогоднішнє змагання між командами покаже
глибину їхніх знань про пернатих планети.
Успіхів вам!
Конкурси:
1.
„Розминка” .
Команди отримують однакову кількість запитань, для
відповіді на кожне запитання відводиться не більше 10 секунд. За кожну
правильну відповідь – 1 бал.
1 команда.
1. Які птахи прилітають до нас з півдня першими?(граки)
2. Де гніздяться шпаки, крім шпаківень?(дупла дерев,
під дахами)
3. Чи мостять наші перелітні птахи гнізда на
півдні?(ні)
4. Який птах „штукатурить” своє гніздо гнилючками?
(співочий дрізд)
5. В яких птахів самка більша і сильніша за самця?
6. Які співочі птахи прилітають до нас навесні
останніми?(яскраво забарвлені птахи – іволга , наприклад, коли дерева матимуть
молоде листя)
7. Що птахам страшніше взимку – голод чи холод?(голод)
8. Чиї пташенята не знають своєї матері?(зозулі)
9. Чи всі птахи виводять пташенят раз на літо?(за
літо можуть вивести 2-3 рази : горобець хатній, синиця велика, ластівка,
вівсянка та ін.)
2 команда
1. Які птахи зовсім не
літають? (Страуси, пінгвіни)
2.Як пінгвіни в сурових умовах Антарктики висиджують
яйця?(кладуть їх на лапи – імператорський)
3. Які
птахи зберігають вірність один одному все життя? (Лебеді)
4. Чи дихає курча в яйці?
5. Який птах найбільший у світі?(африканський страус)
6. Який птах кричить ніби кішка?(крик сойки, іволги)
7. Який птах може літати
хвостом вперед? (Колібрі)
8. Птах, у якого дзьоб схожий на гачок? (Яструб)
9. Де влітку найкраще спостерігати сліди птахів?(на
болоті, замулених берегах річок, озер, ставків сюди прилітає багато птахів).
2. „Хто швидше?”
Для
проведення другого конкурсу з кожної команди викликається по одному учаснику.
За одну хвилину суперники повинні написати якомога більше назв птахів України,
за кожну правильну назву – 1 бал.
3. „Шифрувальник”
Розгадати зашифровані назви птахів. Час - 3 хвилини. За кожну розшифровану
назву птаха 1 бал.
4. «Хто це?» (учитель зачитує опис птаха, якщо команда знає
відповідь – піднімає руку) 1 бал
1. Спритні, жваві, кмітливі птахи, котрі
обдаровані непересічним хистом до співу. Коли до гнізда наближається чужий, ці
птахи сміливо атакують недруга, а якщо це нічого не дає, то прикидаються
хворими й кульгавими. (Дрозди)
2. Одні з перших вісників весни. Вони прилітають зграями вже у лютому чи
березні, коли ще лежить сніг. Ці птахи уміють наслідувати голоси багатьох
птахів : то заливаються солов’їними трелями, то раптом закрячуть дикою качкою.
(Шпаки звичайні)
3. За нечутний політ, здатність бачити в
темряві, гострий слух, миттєву реакцію цього птаха прозвали пернатою кішкою.
Зустрічається у всіх природних зонах України. (Сова)
4. Досить великі птахи, яких іноді
називають степовими страусами. Живуть у степах і напівпустелях. Воду вони не
п’ють, задовольняючись рідиною, яку одержують разом з їжею. (Дрохви)
5. «Розгадай
кросворд»
Команди обирають по 1 представнику, які будуть
розгадувати кросворд. За 1 розгадане запитання – 1 бал.
6. «Розгадай
загадку»
1.
Прилетіли гості, сіли на помості,
без
сокири ,без лопати поробили собі хати.(птахи)
2.
Які ноги заввишки, такий ніс завдовшки.
Хату
на хаті має , всім жабам рахунок знає.(лелека)
3.
Чорномазий, білодзьобий,
Він
за лугом важно ходить,
черв′ячків,
жучків знаходить-
сторож
вірний, друг полів,
перший
вісник теплих днів. (грак)
4.
Дім відсутній , як у зайця,
В
гнізді інших носить яйця,
дуже
гарну має вроду,
тільки
діток не виводить.(зозуля)
5.
Великий має хвіст,
І
співає як артист,
Спів
той радісний усюди
Дуже
люблять слухать люди.(соловей)
6.
Вірно людям я служу, їм дерева стережу,
Дзьоб
міцний і гострий маю,
Шкідників
ним здобуваю.(дятел).
7.
Сива латка, чорна латка
На
березі скаче. (ворона).
8.
У ночі гуляє,
Удень
спочиває,
Має
круглі очі
Бачить
серед ночі. (сова).
9.
А в гаю там тьох та тьох,
Та
іще так дзвінко,
Що
за співанки , чиї?
То
співають .....(солов”ї).
10.
Він- не вершник, а із шпорами,
Його
одяг - з узорами. Час він знає,
Як і люди, сам – не сторож, а всіх будить. (півень).
7. «Малюємо
пташку»
Домашнім завданням було намалювати птаха. Журі обирає
найкращі малюнки. Найкращий – 5 балів.
8. «Чия то
пісня?»
Вчитель пропонує переглянути відеофрагмент, де звучать пташині голоси. Потім вчитель
вмикає записи і команди мають впізнати птаха, якому належить певна пісня.
9. «Відгадай
птаха»
Командам роздаються аркуші паперу. Учитель демонструє
слайди птахів, а учні записують назву птаха. Кожна правильна відповідь
оцінюється в 1 бал.
10.
«Найщедріша годівничка»
Команди демонструють виготовлені власноруч годівнички.
Визначається переможець.
Журі підбиває підсумки. Оголошуються результати. Учні в саду наповнюють ласощами годівнички для пташок.
