День зустрічі птахів

Пізнавально-розважальна гра „Пернаті – наші друзі”.

Мета: розвивати в учнів логічне та творче мислення; розвивати навички міжособистісного спілкування, ініціативність та творчу активність; розширити та поглибити знання з екології птахів, їхню видову різноманітність; формувати інтелектуально розвинену особистість.

Обладнання: презентація «Відгадай птаха», ребуси, кросворди, відеофрагменти, звукозаписи пташиних голосів, картки.

Вступне слово ведучого: представлення команд, журі,повідомлення правил гри.

Ведуча. Доброго дня, шановні друзі!

1 квітня – День зустрічі птахів. Тож сьогодні ми проведемо пізнавально-розважальну гру „Пернаті – наші друзі”. Пернаті друзі людини не тільки прикрашають наше життя своїм веселим співом чи гомінким голосом, а й є захисниками садів, лісів від шкідників. Це вони сповіщають нам своїм поверненням з південних країв про прихід весни. А кого не захоплювала лебедина вірність, журавлина грація, солов’їний щебет, соколина сила! Усі ми у своєму житті часто спілкуємося з птахами, любимо їх, захоплюємося ними. А от чи знаємо ми птахів, чи охороняємо їх? Сьогоднішнє змагання між командами покаже глибину їхніх знань про пернатих планети.

Успіхів вам!

Конкурси:

1. „Розминка” .

Команди отримують однакову кількість запитань, для відповіді на кожне запитання відводиться не більше 10 секунд. За кожну правильну відповідь – 1 бал.

1 команда.

1. Які птахи прилітають до нас з півдня першими?(граки)

2. Де гніздяться шпаки, крім шпаківень?(дупла дерев, під дахами)

3. Чи мостять наші перелітні птахи гнізда на півдні?(ні)

4. Який птах „штукатурить” своє гніздо гнилючками? (співочий дрізд)

5. В яких птахів самка більша і сильніша за самця?

6. Які співочі птахи прилітають до нас навесні останніми?(яскраво забарвлені птахи – іволга , наприклад, коли дерева матимуть молоде листя)

7. Що птахам страшніше взимку – голод чи холод?(голод)

8. Чиї пташенята не знають своєї матері?(зозулі)

9. Чи всі птахи виводять пташенят раз на літо?(за літо можуть вивести 2-3 рази : горобець хатній, синиця велика, ластівка, вівсянка та ін.)

2 команда

1. Які птахи зовсім не літають? (Страуси, пінгвіни)

2.Як пінгвіни в сурових умовах Антарктики висиджують яйця?(кладуть їх на лапи – імператорський)

3. Які птахи зберігають вірність один одному все життя? (Лебеді)

4. Чи дихає курча в яйці?

5. Який птах найбільший у світі?(африканський страус)

6. Який птах кричить ніби кішка?(крик сойки, іволги)

7. Який птах може літати хвостом вперед? (Колібрі)

8. Птах,  у якого дзьоб схожий на гачок? (Яструб)

9. Де влітку найкраще спостерігати сліди птахів?(на болоті, замулених берегах річок, озер, ставків сюди прилітає багато птахів).

2. „Хто швидше?”

Для проведення другого конкурсу з кожної команди викликається по одному учаснику. За одну хвилину суперники повинні написати якомога більше назв птахів України, за кожну правильну назву – 1 бал.

3. „Шифрувальник”

Розгадати  зашифровані назви птахів. Час - 3 хвилини. За кожну розшифровану назву птаха 1 бал.

4. «Хто це?» (учитель зачитує опис птаха, якщо команда знає відповідь – піднімає руку) 1 бал

1.        Спритні, жваві, кмітливі птахи, котрі обдаровані непересічним хистом до співу. Коли до гнізда наближається чужий, ці птахи сміливо атакують недруга, а якщо це нічого не дає, то прикидаються хворими й кульгавими.  (Дрозди)

2.        Одні з перших вісників весни.  Вони прилітають зграями вже у лютому чи березні, коли ще лежить сніг. Ці птахи уміють наслідувати голоси багатьох птахів : то заливаються солов’їними трелями, то раптом закрячуть дикою качкою. (Шпаки звичайні)

3.        За нечутний політ, здатність бачити в темряві, гострий слух, миттєву реакцію цього птаха прозвали пернатою кішкою. Зустрічається у всіх природних зонах України. (Сова)

4.        Досить великі птахи, яких іноді називають степовими страусами. Живуть у степах і напівпустелях. Воду вони не п’ють, задовольняючись рідиною, яку одержують разом з їжею. (Дрохви)

5. «Розгадай кросворд»

Команди обирають по 1 представнику, які будуть розгадувати кросворд. За 1 розгадане запитання – 1 бал.

6. «Розгадай загадку»

1. Прилетіли гості, сіли на помості,

без сокири ,без лопати поробили собі хати.(птахи)

2. Які ноги заввишки, такий ніс завдовшки.

Хату на хаті має , всім жабам рахунок знає.(лелека)

3. Чорномазий, білодзьобий,

Він за лугом важно ходить,

черв′ячків, жучків знаходить-

сторож вірний, друг полів,

перший вісник теплих днів. (грак)

4. Дім відсутній , як у зайця,

В гнізді інших носить яйця,

дуже гарну має вроду,

тільки діток не виводить.(зозуля)

5. Великий має хвіст,

І співає як артист,

Спів той радісний усюди

Дуже люблять слухать люди.(соловей)

6. Вірно людям я служу, їм дерева стережу,

Дзьоб міцний і гострий маю,

Шкідників ним здобуваю.(дятел).

7. Сива латка, чорна латка

На березі скаче. (ворона).

8. У ночі гуляє,

Удень спочиває,

Має круглі очі

Бачить серед ночі. (сова).

9. А в гаю там тьох та тьох,

Та іще так дзвінко,

Що за співанки , чиї?

То співають .....(солов”ї).

10. Він- не вершник, а із шпорами,

Його одяг - з узорами. Час він знає,

Як і люди, сам – не сторож, а всіх будить. (півень).

7. «Малюємо пташку»

Домашнім завданням було намалювати птаха. Журі обирає найкращі малюнки. Найкращий – 5 балів.

8. «Чия то пісня?»

Вчитель пропонує переглянути відеофрагмент, де звучать пташині голоси. Потім вчитель вмикає записи і команди мають впізнати птаха, якому належить певна пісня.

9. «Відгадай птаха»

Командам роздаються аркуші паперу. Учитель демонструє слайди птахів, а учні записують назву птаха. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

10. «Найщедріша годівничка»

Команди демонструють виготовлені власноруч годівнички. Визначається переможець.

Журі підбиває підсумки. Оголошуються результати. Учні в саду наповнюють ласощами годівнички для пташок.

Урок біології 6 клас "Суцвіття"

ок №42

Тема. Суцвіття.

Мета: закріпити знання учнів про будову й різноманітність квіток; сформувати в учнів поняття про суцвіття, знання про типи суцвіть, їх біологічне значення для рослин; формувати вміння порівнювати, характеризувати типи суцвіть, знаходити ознаки відмінності між суцвіттями за схемами й малюнками рослин;  розпізнавати суцвіття за схемами й визначати відповідність між типом суцвіття та рослиною, для якої воно характерне; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, біологічне мовлення;  формувати інтерес до вивчення предмета;  виховувати наполегливість, самостійність, товариськість, відповідальність.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, презентація, схеми суцвіть, зошит

Хід уроку.

І. Організаційний момент.

ІІ. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань

2.1 Вправа «Вірю — не вірю». ( учні плещуть у долоні якщо вірять, якщо ні- кивають головою)

Чи вірите ви, що…

1)          квітка — це генеративний орган рослини?

2)          квітка забезпечує нестатеве розмноження?

3)          тонке стебло, на якому тримається квітка,— це квітколоже?

4)          оцвітина в рослини буває проста й подвійна?

5)          чашолистики не можуть захищати квітку від пошкодження, особливо в стані бутона?

6)          у центрі квітки розташована маточка?

7)          маточка і тичинки — головні частини квітки?

8)          форма квітколожа може бути лише видовженою і плоскою?

9)          на квітколожі розташовані такі частини квітки: чашолистики, пелюстки, маточки, тичинки?

10)         у вишні, сливи, шипшини квітки мають просту оцвітину?

11)         кожна тичинка має тичинкову нитку, що закінчується пиляком?

12)         у шипшини, яблуні квітки двостатеві?

Відповіді:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
+	-	-	+	-	+	+	-	+	-	+	+

2.2. Вправа «Тестові завдання».

Вибрати одну правильну відповідь.

1.      Покрив квітки, утворений чашолистиками і пелюстками, називається:

А квітконіжка                              В квітколоже

Б оцвітина                                   Г маточка

2.      Статеве розмноження у рослин здійснюється:

А  частинами тіла

Б  гаметами

В  спорами

3.      Квітки, які не мають тичинок, належать до:

А нестатевих                                В двостатевих

Б одностатевих                           Г неправильних

4.      Проста оцвітина може бути:

А       чашечкоподібною       

Б       маточкоподібною

В       тичинкоподібною

5.      Квітка — це видозміна:

А  пагона

Б  листка

В       кореня

6.      Рослини, що містять тичинкові й маточкові квітки на одній рослині, називаються:

А дводомними                             В однодомними

Б одностатевими                         Г двостатевими

Відповіді: 1 — Б, 2 — Б, 3 — Б, 4 — А, 5 — А, 6 — В.

2.3 «Продовжте речення». (Слайд №2)

Пелюстки утворюють…

Чашолистки й пелюстки утворюють…

Оцвітина може бути… та…

Одностатеві квіти можуть бути… та…

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Погляньте на зображення квітів тюльпана і бузку.

Що ви можете про них сказати? ( одна квітка; багато квіток-група квіток)

-Чи замислювались ви колись над тим, чому у одних рослин розквітають подиноку квітки, а в інших багато-групи квіток?

А ще такі групи квіток називають суцвіттям.

Сьогодні на уроці ми спробуємо дати відповіді на ці запитання.(Слайд №4)

Тема нашого уроку — «Суцвіття». Сьогодні ми повинні сформувати поняття про суцвіття, розглянути їхню будову й різноманітність; навчити розпізнавати суцвіття та з’ясувати значення суцвіть у житті рослини.

ІV.  Вивчення  нового матеріалу.

 -Що ж таке суцвіття?

Робота з підручником (0)

Суцвіття — це сукупність квіток, розташованих на загальній осі у певному порядку

Суцвіття утворюють здебільшого рослини, що мають дрібні квітки.

Розрізняють прості й складні суцвіття. Простими називають суцвіття, у яких на нерозгалуженій осі в пазухах приквітників розміщені поодинокі квітки. Складні суцвіття утворюються з кількох простих за рахунок галуження головної осі.

Робота з картками ( картка №2)

Прості суцвіття:

•        китиця (люпин, конвалія, черемха): бічні квітки мають короткі квітконіжки й сидять на подовженій головній осі;

•        колос (подорожник, вербена, заразиха): на головній видовженій осі розташовуються сидячі квітки;

•        початок (білокрильник, аїр): подібний до колоса, але має м’ясисту потовщену вісь;

•        сережки (верба, волоський горіх, смородина): відрізняється від колоса й китиці звисаючою головною віссю;

•        зонтик (первоцвіт, вишня, цибуля): головна вісь коротка, бічні квітки ніби виходять з однієї точки на ніжках різної довжини й розташовуються куполоподібно або в одній площині;

•        головка (агалик-трава, конюшина): головна вісь дуже коротка, квітки суцільно скупчені, майже без квітконіжок;

•        кошик (волошка, соняшник, кульбаба): численні дрібні сидячі квітки розташовані на значно потовщеному і розширеному кінці вкороченої осі, що має увігнуту, плоску чи опуклу форму; зовні суцвіття захищене зеленим листям — обгорткою;

•        щиток (груша): відрізняється від китиці тим, що нижні квітки мають довгі квітконіжки, внаслідок чого всі вони розташовуються в одній площині.

Складні суцвіття:

•        складна китиця, або волоть (тонконіг, бузок, виноград): головна довга вісь є китицею, а бічні її гілочки — прості китиці;

•        складний щиток (горобина, калина): головна вісь є щитком, бічні — кошики або теж щитки;

•        складний колос (пшениця, жито): головна вісь галузиться на прості колоски;

•        складний зонтик (морква, кріп, борщовик): бокові осі закінчуються не квітками, а простими зонтиками.

Завдання:

— Використовуючи запропоновані гербарні зразки рослин, визначте типи їхніх суцвіть і складіть таблицю. ( картка № 3)

Суцвіття

Назва рослини	Тип суцвіття

— Як ви гадаєте, яка рослина в Україні має найбільше суцвіття? (Соняшник.)

Якщо учні не можуть дати правильну відповідь, то можна запропонувати їм розгадати загадки:

•        Стоїть пан на току в зеленому ковпаку, а під тим ковпаком сімсот козаків.

•        Сімсот соколят на одній подушці сплять.

Дійсно, найбільше суцвіття в Україні має соняшник, діаметр його кошика іноді перевищує 50 см і налічує близько 1000 квіток. Але у світі трапляються рослини, які мають ще більшу кількість квіток у суцвітті.

Повідомлення учня

Пуя

Високо в Андах, у сухих напівпустелях, зростає неймовірна рослина — пуя. Суцвіття пуй, особливо великих видів, мають цілковито фантастичний вигляд, і їх навіть важко порівняти з якимись широко відомими речами… З розетки довгих листків вертикально вгору росте потужний стрижень завтовшки 50–90 см, від якого врізнобіч густою щіткою відходять квітконоси з квітками. Одне суцвіття, наприклад у пуї Раймонда, складається із 30 тис. квіток! Вони поступово зацвітають від низу до верху, створюючи яскраву вибухову хвилю барв. Цікавий факт: майже половина квітів у суцвітті пуї є стерильними — безплідними, вони слугують лише для приваблювання запилювачів.

Аморфофалус титанічний

Аморфофалус титанічний, поширений на о. Суматра, має величезне суцвіття — жовтий початок заввишки близько 5 м, огорнутий білим ззовні й темно-бордовим усередині покривалом завдовжки до 2,5 м). Коли в 1937 р. аморфофалус уперше зацвів у ботанічному саду Нью-Йорка, то працівники через його жахливий запах, що нагадує запах гнилої риби, змішаний із запахом спаленого цукру, були змушені працювати у протигазах.

2.      Біологічне значення суцвіть

Проблемне запитання:

— Яке біологічне значення суцвіть?

Суцвіття – це пристосування рослин для забезпечення кращого їхнього запилення. Так, зібрані разом дрібні квітки добре помітні для комах- запилювачів.У вітрозапильних рослин квітки, зібрані у суцвіття, краще вловлюють пилок. У суцвітті утворюється більша кількість плодів, ніж у окремих квітках, що сприяє зростанню чисельності виду та його поширен

V.Узагальнення і систематизація знань.

5.1.   «Установи відповідність».

Установити відповідність між суцвіттями та рослинами, для яких вони характерні.

Суцвіття	Рослини
1 соняшник 2 конвалія 3 яблуня 4 бузок 5 жито 6 конюшина 7 вишня	А Китиця Б Простий зонтик В Кошик Г Складний колос Д Щиток Е Головка Є Волоть

Відповіді: 1 — Б, 2 — Є, 3 — А, 4 — Д, 5 — В, 6 — Е, 7 — Г.

VI. Домашнє завдання.

Вивчити тему,  дати відповіді на запитання.

Виховний захід до вшанування пам'яті Героїв Небесної Сотні "У їхніх серцях жила Україна"

Сценарій, присвячений пам’яті Небесної сотні

«У їхніх серцях жила Україна»

Мета: вшанувати пам’ять героїв Небесної сотні, прищеплювати любов до Батьківщини, виховати патріотичну свідомість,  розвивати бажання стати гідними громадянами України.

Оформлення: Стіна пам’яті Небесної сотні (Прапор України, список прізвищ героїв  з фото), надпис «У їхніх серцях жила Україна», на столі вишитий рушник, ікона Божої матері, свічка, квіти з чорною стрічкою.

Ведуча 1. Президент України Петро Порошенко 11 лютого 2015 року підписав Указ №69 «Про вшанування подвигу учасників Революції гідності та увінчення пам’яті Героїв Небесної Сотні». Документом встановлено щорічне відзначення 20 лютого Дня Героїв Небесної Сотні – на знак вшанування відваги, сили духу і стійкості громадян, які віддали своє життя, захищаючи ідеали демократії, відстоюючи права і свободи людини, європейське майбутнє України.

Ведуча 2. Лінійку-реквієм, приурочену пам’яті Небесної сотні оголошується відкритою.

Гімн України

На сцену виходить дівчина-Україна, з протилежного боку виходять в українському одязі хдівчатка.

Звучить мелодія пісні «Пливе кача…»

Дівчинка

Пролунало в країні мовчання.

Навіть вітер затих на хвилину:

Відбувалось останнє прощання,

Зі словами ” Герої не гинуть”.

Хлопчик

Засвітили свічки в кожнім домі,

І дивилися тихо на небо-

Так летіли у даль невідому

Всі герої, що вмерли за тебе.

Україна

Я ридала, від болю кричала,

Що синів моїх в землю ховають.

Ви не вмерли! В Вас вічність і слава,

Бо Герої, як ви, не вмирають!

Відеоролик «Небесна Сотня»

Ведуча1. 21 листопада 2013 року за кілька днів до укладання Угоди про асоціацію між Україною та Європейським Союзом, український уряд радикально повернув курс держави від євроітеграційного до  курсу, спрямованого на розвиток  співпраці з державами-членами СНД.

Ведуча 2. Обурена таким рішенням уряду України молодь виходить на Майдан Незалежності у Києві. Невдоволення підтримують по всій Україні. Це був початок  Революції Гідності.

Ведуча 1. До кінця доби 21 листопада 2013 року на Євромайдан у столиці збирається понад 1500 чоловік молоді, студентства, киян… З'явилась міліція, посилені загони Беркуту. Із другої половини наступного дня кількість людей зростає, відбулися перші сутички з міліцією та провокаторами. На мітинг виходить до 5 тисяч людей.

Ведуча 2. Цього ж дня люди вийшли на Євромайдани у Донецьку, Івано-Франківську, Луцьку, Харкові, Хмельницькому, Ужгороді, Вінниці, Кривому Розі, Сумах, Чернівцях.

Ведуча 1. Люди вийшли на мирну акцію протесту проти рішення уряду. Вони не планували ніяких збройних сутичок. Вони просто відстоювали свої права.

Ведуча 2. У ніч проти 30 листопада   українська влада силами «Беркуту» влаштувала силовий розгін Євромайдану в Києві. Внаслідок розгону було травмовано десятки протестувальників.  Частина людей, що втікла від Беркуту, заховалась у Михайлівському золотоверхому монастирі на Михайлівській площі.

Відеоролик «Побоїще»

Ведуча 1. І тобі вже люди в більшій кількості  вийшли на Майдани по всій Україні не просто відстоювати своє право на Євроінтеграцію,  а право на життя в країні, де поважають честь і гідність кожного громадянина, де немає насильства, де кожна людина має захищені права.

Пісня «Не спи моя рідна земля»

Ведуча 1.  І вони не спали.  Вийшли і повстали, тому що вперше в історії незалежної України були прийняті закони, які як висловилася Міжнародна організація Transparency International : «знищать будь-які прояви громадської непокори в Україні, покладуть початок репресій і перетворять Україну на диктатуру”.

Ведуча 2. Протести закінчилися летальними наслідками на  Майдані.

 (З’являються дівчата з портретами загиблих)

Ведуча 1. Першою жертвою став Сергій Нігоян.

Учениця 1. Сергі́й Га́гікович Нігоя́н.  Народився та проживав у селі Березнуватівці Солонянського району Дніпропетровської області. Батько та мати — вірмени, був єдиною дитиною в сім’ї. Родина Сергія Нігояна переїхала жити в Дніпропетровську область з прикордонного з Азербайджаном села Навур, рятуючись від війни в Нагірному Карабасі.

Після закінчення 11 класу він поступив у Дніпродзержинський технікум фізкультури.

Загинув 22 січня 2014 року у віці 21 року  від поранення, спричиненого свинцевою картеччю під час подій біля стадіону «Динамо» на Грушевського під час Європейської революції в Україні. Сергія було застрелено близько шостої години ранку, в момент, коли ще тривало перемир’я між мітингувальниками та «Беркутом».

Відеоролик «Нігоян декламує вірш Шевченка»

Ведуча 2.  В той же день жертвами стали ще декілька осіб.

Учениця 2.   Вербицький Юрій Тарасович викрадений невідомими з Олександрівської лікарні разом з активістом Ігорем Луценко вранці 21 січня 2014 року. Його тіло було знайдено 22 січня в околицях села Гнідин Бориспільського району Київської області зі слідами тортур. За відеосвідченням друга Юрія Вербицького Романа, при опізнанні було очевидно, що ноги перебиті — виднілися кістки, вся спина була синя, обличчя розбите, ребра випирали з правого боку зі шкіри, бо певне були поламані. Офіційною причиною смерті визнано лікарями лікарні — переохолодження.

Учениця 1.  Жизневський Михайло Михайлович. Білорус, громадянин Білорусі, виїхав з Білорусі через політичні проблеми. Останнім часом жив і працював у Києві та в Білій Церкві. Загинув під час штурму на вулиці Грушевського. Отримав наскрізне поранення в серце мисливською кулею.

Пісня «Герої не вмирають» (Приходько)

Ведуча 1. На деякий час після цих кривавих подій оголосили перемир’я.

На ранок 18 лютого було заплановано «Мирний наступ» — багатотисячну ходу учасників Євромайдану до Верховної Ради України, де мала відкритися чергова сесія, на якій планувався розгляд питань щодо змін до Конституції України щодо обмеження повноважень Президента. Близько 8.30 ранку мітингарі почали збиратися на майдані Незалежності, звідки десятитисячною колоною рушили до будинку Верховної Ради на вулиці Грушевського, з метою донесення вимог щодо повернення до Конституції зразка 2004 року та покарання винних у знущаннях з активістів Євромайдану.

Ведуча 2.  Проте на противагу «Мирному наступу» майданівців влада використала силу та зброю. Загинуло близько 20 осіб.

Ведуча 1. Найстрашнішими і найважчими стали події 20 лютого в «Чорний четвер». Мітинг під Радою перейшов в запеклі сутички між протестувальниками і міліцією. Формально 19 лютого в Києві було оголошено перемир’я, проте на ділі протистояння тривали, так як урядові сили порушили перемир’я. А 20 лютого людей, які вийшли на мирний протест, щоб висловити свою громадську позицію, почали без розбору обстрілювати снайпери. Силовики розстрілювали активістів бойовими набоями. Цілились в голову та шию.

Відеоролик про розстріл майдану

Ведуча 2. Того дня загинула найбільша кількість людей. Їх назвали «Небесною сотнею»

Учениця.

 … Ти бачив як Ангели в Небо летіли?

Так-так, саме в Небо, а не навпаки…

Від пострілів влади отак відлітали

До Бога назавжди вкраїнські сини.

Їх кров залишилась не там на Майдані,

А на руках всіх провладних катів,

А сльози батьків потечуть ніби ріки

На всі покоління до «сьомих колін».

Сьогодні не в силі і сильні змовчати

Бо кожного серце від болю кричить

Коли на Майдані відспівують СОТНЮ

Що в вічність у славі до Бога летить.

Матусі гордіться своїми синами –

Бо душу і тіло зложили своє

За волю народу, що їх не забуде

Бо слава козацького роду живе!

Не плачте бабусі, що внуки завчасно

Піднялись до Бога раніше від вас,

Бо тільки Всевишньому знати дорогу

Й коли і для кого настав уже час.

Вони ж бо пішли у НЕБЕСНУЮ СОТНЮ

Отак, з висоти, вберігатимуть нас,

Щоб вже не змогли вороги підступити

А для України настав слушний час.

Одна у них ненька – одна Україна,

Пробачте, для неї віддали життя!

А Вам вона нині вклоняється щиро

За їх виховання й безсмертні серця!

Пісня Ю. Май «Небесна сотня»

Ведуча 1. Кожен із цієї небесної Сотні, як і ми з вами мали свою сім’ю, батьків, друзів, захоплення, свої симпатії і свої  невідкладні справи. Але поклик їхньої душі саме в цей час призвав їх до боротьби за вільну, демократичну, чесну Україну.

Ведуча 2:

На коліна стаєм перед тими.

Хто втратив єдине дитя.

В Бога просим опіки над ними.

Ну, а вбивцям – лише каяття.

Не забудемо Сотню героїв.

Душі їхні у небо ідуть.

А з пролитої в Києві крові.

Мальви виростуть і зацвітуть.

Пісня  «Мальви»

Ведуча 1. Пісня «Пливе кача по тисині» стала тугою, смутком, не офіційним жалобним Гімном України. Під цей пісенний щем, його багатоголосся тисячі українців прощалися з «Героями Небесної Сотні» і тепер цей твір повів наш народ у  пам’ять про тих, хто навічно впав на Майдані за нашу свободу.

«Пливе кача по тисині» (кліп)

Вірш «Українська революція»

Блакитне небо посіріло,

і дощ ударив у ту ж мить.

У грудях серце заболіло,

по світу новина летить....

У центрі міста, на майдані,

в серці країни, мов в пітьмі

навіки душі відлетіли,

там сто героїв полягли.

Грудьми повстали, захищали

нам мирне небо, спів птахів.

І до останнього стояли,

аж поки янгол прилетів.....

Небесна сотня вас навічно

до себе в рай Господь забрав.

Але назавжди залишились

в серцях народу, що повстав.

Борись, Вкраїно, за свободу,

бо кров і сльози пролились.

І пам’ятай своїх героїв,

Їх шанувати поклянись.

Залишиться кривавий лютий

в серцях вкраїнських громадян.

Не панувати злу в країні!

Хоч стогне вся земля від ран.....

Вшануй хвилиною мовчання,

Вкраїнцю,   тих, що полягли.

Вони за тим злетіли в небо,

щоб в мирі й щасті ми жили.....

(Ведуча запалює лампадку. Хвилина мовчання)

Ведуча 2. 21 листопада 2014 року президент України Петро Порошенко підписав указ про присвоєння Героям Небесної Сотні звання Героя України.

Пісня «Нашим героям»

Ведуча 1. Наші солдати, якими сьогодні гордиться весь народ, ніколи не дозволять здійснитися путінським планам. Бо в їхніх серцях горить вогонь любові до рідної землі і велика віра в перемогу.

Ведуча 2. Захищаючи рідну землю від ворога вони віддають найдорожче – своє життя. І ми сьогодні дуже раді поверненню наших героїв додому живими, проте сильний біль огортає душі за тих, хто загинув.

Ведуча 1. Ми закликаємо вас сьогодні згадати у ваших молитвах усіх Героїв, які поклали свої голови за наше майбутнє. Хай пам’ять всіх невинно убитих згуртує нас, живих. Дасть нам силу та волю, мудрість і наснагу для зміцнення власної держави на власній землі. У жалобі схилимо голови. Вони згасли як зорі.

Пісня «Над землею тумани»

Ведуча 2

Молюся за Тебе моя Україно,

За кожного батька, за кожного сина,

За кожную матір, за кожну дитину

Я Бога прошу – збережи Україну!

Страшною порою не дай їм загинуть!

Хай наші молитви до Бога полинуть!

Нехай Він злобу у серцях наших спинить!

Молюсь, щоб людина почула людину,

Щоб син пожалів батька іншого сина,

Щоб мирною знову стала країна –

Я Бога прошу – збережи Україну!

Гімн